|
●培训掠影
综合动态
市首届初中数学骨干教师高级研修班举行开班仪式
7月6日上午，常德市首届骨干教师高级研修班（数学班）开班仪式在第二办公楼干训教室举行。我校副校长张大顺、市教育局语委办主任、主持师范科工作的负责人陈晓祥、继续教育学院院长蔡明山、党总支书记叶进出席了开班仪式，继续教育学院相关工作人员及研修班全体学员参加了仪式。仪式由蔡明山院长主持。
仪式上，继续教育学院党总支书记叶进向学员们介绍了开班情况及培训安排。他指出，本次常德市首届骨干高级研修班学员是由市教育局精心挑选出来的优秀教师，教师们应该通过本次培训不断提高自身素质，在工作中取得更多的成绩。
市教育局语委办主任陈晓强从“加强纪律性”、“增强主动性”等三个方面对参加研修班的学员作了要求，他希望学员们可以认真把握本次学习机会，在学习中不断转变教学观念、教学思路，努力为全市教学水平的提高做出贡献。
学员代表蔡德军在会上发言，为全体学员即将进行的培训进行了动员。
（唐 蕾）
初中数学骨干教师高级研修班举行心得交流暨结业典礼
12月13日上午，常德市初中数学骨干教师高级研修班在继续教育学院会议室举行了学员培训心得交流会。市教育局师训科科长陈晓祥出席交流会。该项目组负责人孙圣芳老师、班主任廖力老师以及29名学员参加了交流会。交流会上，共有10名学员代表就此次培训的心得体会和感悟进行了踊跃发言。大家都认为：此次培训班时间虽不长，时间跨度较大，但学习内容丰富，培训效果较好。特别是继教院聘请了大量数学界知名专家和一线教师，开展了多次学员论坛交流活动，还组织学员到长沙三所名校开展学习考察交流，这让学员们开阔了视野，学到了名校先进的教育教学理念和方法，对今后教学工作有很大的帮助和启发。心得交流会后，培训班举行了结业仪式。继续教育学院院长蔡明山、党总支书记叶进出席结业典礼。典礼上项目负责人孙圣芳老师对培训班作了小结。党总支书记叶进在讲话中指出，此次培训非常成功，各方面都付出了较大努力，培训取得了较好效果，为今后的骨干教师培训班带了好头。接着，市教育局师训科科长陈晓祥作了讲话，他指出，此次培训班要求较高、授课专家水平较高、参训学员水平较高、班级管理水平也较高，并希望学员们在今后的工作中学以致用、总结成果，争取早日成为骨干教师。最后，蔡明山院长作了讲话，他指出，此次培训班非常成功，感谢各方面的支持与付出，并希望学员们今后继续对学院的培训工作提出建议，关注学院的发展，使各项工作取得新的成绩。
（唐蕾）
学员发言
初中数学骨干教师高级研修班开班典礼发言
大家上午好! 我叫蔡德军，今天能代表全体学员表态发言，我很激动，也很荣幸。我曾看过一本书《关于教师地位的建设》，书中有这样一句话：教师是专业性职业。我对这句话有两层理解：第一，教师不是一般人干得了的，必须经过长期的、艰苦的训练才能达到的境界；第二，教师是行者，教师的学习和研究是永无止境的。所以我认为教师的培训是必须的、及时的、有效的。
为了搞好本次培训，我想对全体学员说三句话：
第一句话，相信态度决定一切。凡事首先要解决一个态度问题，我一直信奉“态度决定一切”。美国一间黑人教堂墙壁上有这样一句话：在这个世界上你是独一无二的一个，生下来你是什么是上帝给你的礼物，你无法选择；你将成为什么是你给上帝的礼物，完全由你做主。所以本次培训我们要有十分热度，不能有丝毫松懈。
第二句话，相信自信的力量。有些事情不是难以办到我们才会失去信心，而是我们失去了信心才难以办到，人有了自信会激情奔放，人有了自信会豪情万丈，我们要自信：别人能办到的，我们一定能办到。
第三句话，相信有付出就有回报。俗话说“一份耕耘、一份收获”，坐享其成的事情从来就是不会有的，只要努力，一切皆有可能；只要付出，就会有回报。
最后祝愿大家满怀希望而来、满载收获而归。
专家授课
欧阳新龙来我校为研修班学员授课
7月6日上午，湖南省教科院数学研究室主任欧阳新龙来到我校，为常德市2013年初中数学骨干教师高级研修班学员讲了第一堂培训课。 培训主要从“实施教学新课程以来的情况调查与思考”、“关于新教材的若干反思”等方面具体为学员们讲解了实行新课改以后数学教学中出现的新情况以及产生的新问题。欧阳新龙注重从大的方面挖掘细节，采用图片、统计表格、文字等多种形式为学员们生动形象地呈现出了近些年来数学教学的具体情况。培训结束后，学员们纷纷走到讲台，就自己在教学方面的疑惑与欧阳新龙教授进行了探讨。学员们纷纷表示，培训的第一次课让人眼前一亮，切身感受到了专家团队的实力，学到很多东西，相信后面的课程将会更加精彩。
（唐 蕾）
广州第二师范学院谢明初教授来我校为学员授课
7月7日，广州第二师范学院谢明初教授来校以“数学教师的素养要求及提高途径”为题，为初中数学骨干教师高级研修班学员带来了一节生动的讲课。本次课以“教师素质”为重点，着重讲了数学教师在教学中应该具备的基本素质，并提出了“因特网”、“数学史”、“认知心理学”等有助于数学教师综合素质提高的概念。他认为，数学史来自于科学史，了解数学史有利于改进数学教学，促进数学教师教学水平的进一步提升。
课后，针对学员们提出的各种问题，谢明初一一给予解答。他还结合自身多年的教学、阅读经验为学员们推荐了许多关于数学史方面的书籍，并告诫学员，阅读可以让人学到更多的知识，上升到一个新层次。
（唐 蕾）
省教科院教研员黄仁寿来我校为学员授课
7月9日下午，湖南省教科院教研员黄仁寿来校为数学研修班学员授课。黄仁寿老师是全国中学数学教学研究专业委员会常务理事；湖南省中学数学教学研究专业委员会副理事长；湖南师范大学兼职硕导；中国数学奥林匹克高级教练；湖南省教科院教研员。长期从事中学数学研究，有着较为丰富的数学教学实践经验。
黄仁寿老师以“初中数学教学的有效链接”为题从“现实中的问题和困惑”、“教学策略和行动”等方面具体讲解了初中数学本身与数学教学间的各种复杂关系以及教师们在面对教学问题时的具体应对策略。他认为，数学是一个整体，建立良好的、相互关联的知识体系有利于教师更好地进行教学。他还从人们常常忽略的数学概念、定理、公式入手，分析了数学中这些基础知识的重要作用。
（唐 蕾）
说课观摩
数学骨干教师研修班举办说课观摩活动
7日10日下午，常德市教科院综合室主任、数学教研员、常德市数学学会理事兼秘书长张国平、常德市四中高级教师张娟来到我校与数学班的学员们一起进行了说课观摩活动。活动由张国平主持。
张娟以“勾股定理”为例，首先为学员们讲了一场精彩的说课演示。她从“教学结构体系”、“”课堂教学引入、“课程内容创新”、“资源运用与教学设计评价”四个方面向学员介绍了自己在教学中具体的引导学生学习的方法。她运用视频、图片等方法一步步引导学生通过自己动手实践和自身感悟逐渐了解“勾股定理”，并把其应用到实际问题当中，取得了很好的效果。
张国平对说课进行了评价。他认为张娟老师的授课立意新，采用多种方法和途径为同学们创造了广阔的思考空间，有利于学生分析问题能力的提高。
活动中，数学骨干研修班学员代表进行了说课。代表们有的从个人从事数学教师多年感受谈起，有的人从教学中的具体案例进行分析，现场气氛十分融洽。说课结束后，学员们纷纷表示，说课活动让老师们充分了解各兄弟学校教师的教学经验、方法，为自己日后在教学工作创新、引导学生快速理解知识点等方面具有重要意义。 （唐 蕾）
学员感言
部分学员感言摘录
江南实验中学曾菊兰：
两周的培训虽然很短暂，但是每天的感觉都很充实。在这里既有走在新课程前沿的专家讲座，又有一线教师的互动交流，能听到他们不同风格的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。在学习过程中我充分领略了专家们广博的知识积累和深厚的文化底蕴，结识了来自各区县的优秀而谦逊的学员，同时也慢慢认识到自己的不足。这次培训，对我来说，最大的感触就是及时，及时于自己思想觉悟的感悟。这次培训，让我深刻体会到作为教师必须更新观念，观念决定行动，行动决定发展。通过培训，我还意识到终生学习是教师成长的不竭之力。总之，这次培训活动时间短，跨度大；内容少，收获大；行程短，效率高；人数少，人心齐。我也将会应市教育局的要求，学以致用，在学校起到骨干教师的带头作用，在今后的教学中不断摸索前进。
常德市第十一中学曾军：
这次培训内容丰富，形式多样，有专家讲座、有外出参观学习、有学员间交流互动。专家的教学理念让我知道了教学的新方向，外出考察让我了解的外面的新做法，学员互动让我明白了自己的不足，坚定了要继续努力学习的想法。通过培训，我认识到必须更新观念，认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新，认识到必须更深入的参与课程改革，做课程改革的实践者。这次培训内容丰富，水平高，有着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。今后，我将不断地学习理论知识，研究和探索教育、教学规律，有目的地总结教育经验，反思教学实践，从实际出发，在工作中起到骨干教师的带头作用。
石门县皂市镇中心学校李宜红：
2013年12月9日至12月11日，常德市初中数学骨干教师高级研修班一行29位老师外出学习参观考察，在历时三天的考察学习中，我们先后听取了长沙明德麓谷学校、麓山国际实验学校、长郡芙蓉中学关于特色办学的工作报告，并实地参观了三所名校特色办学及文化氛围,观摩了4节高质量的教研课。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象。此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受到了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行。我在今后的工作中，要多学习先进经验，把学习所得的经验和体会消化吸收，转化为自己的东西，并在今后的教学实践中融化为自己的特色成分，形成具有自己独特的教学方法，不断改进自己的工作方法，不断提升自我，力争使自己做的更好。
常德市第十一中学高仁铁：
2012年7月5日到12月13日，我有幸参加了由常德市教育局组织，湖南文理学院继续教育学院承办的“常德市首届初中数学骨干教师高级研修班”培训。在这里，我和其它来自全市各地一线29位同学得以与众多专家、学者面对面地座谈、交流，倾听他们对数学教学的理解，感悟他们的教育教学思想方法。同时走出去到长沙实地考察名校办学模式与课改。整个过程充实而又有实效，使正处于业务水平提升瓶颈和职业倦怠感的我焕发了新的活力。本次培训，我聆听了诸多专家学者的讲座，受益匪浅。在理论培训阶段，为了提升每位学员自身的理论水平，培训班安排了三次小组交流。本次培训，汇聚了全市各地的骨干教师，每位培训教师都有丰富的教学经验，教学的外部条件也非常相似，但也存在着许多的差异，为我们之间的相互交流提供了很好的一个交流平台。因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，学员们在交流过程中，了解到各区县的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相互促进，共同提高。为期15天、跨度半年的的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的。通过这次难得的培训机会，我在今后的工作生活中，将不断提高理论知识，充实自己。
常德市五中唐文进：
这次培训主要从理论学习、数学考察和反思研讨三个方面展开，既有理论有联系实践，是一次实实在在的培训。对我的成长确实有很大帮助。在理论学习方面我们聆听了谢明初教授、欧阳兴龙教授、邓志宏教授、黄仁寿、张国平、李永祥、杜舜卿、杨继红、周子春等专家的专题讲座，他们的讲座各有特色。在教学考察方面，我们走进了明德麓谷、麓山国际、长郡芙蓉，让我受益匪浅。最后，我想表达四个感谢：首先，要感谢市教育局师范科，使我们能重新走进离开多年的大学校园，接受大师的教诲与指导，来一次暴风骤雨的洗脑，涤荡灵魂思想。其次，要感谢文理学院成教院，给我们创造了聆听大师，沉淀浮躁的机会！这精心烹制的精神思想盛宴，是具有真正大学情怀的文理学院才有的大手笔。再次，要感谢给我们以精神食粮的大师们，专家们，你们不辞辛劳，将自己的大智慧，以大师的手笔，深入我们灵魂,如明灯指引我们前进的方向。最后，要感谢我们这帮可爱可亲的同学们，是你们让我感受到了全市各地的教学风格，绚丽多姿的人生经历。
临澧县丁玲学校祝志宏：
培训中，让我最感折服的是培训班领导和所有讲座老师强烈的敬业精神，无论是谢明初教授的讲座，还是欧阳兴龙教授的讲座及其他专家的讲座等，他们遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些天无不让我感到钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。这次研修班具有很强的教育性、针对性和创造性，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。每一天的培训都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，理念的革新。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
安乡县安裕五一中学施大业：
这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、实地考察、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次听了各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。这次培训内容丰富，水平高，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。
澧县城关中学彭宏章：
经过两期的培训，虽然时间不是很长，但是每天的感觉是很充实的。在这里有走在新课程前沿的专家和一线教师，能听到他们不同风格的讲座，不同风味的上课，每一次都能感受到思想火花的冲击。他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。总之，专家和一线教师以他们的亲身体验和丰富的教学经验为我们做指导，让我在短暂的数天时间里更好地了解新课程实施中会面临和需要解决的困难，通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等对这次骨干教师培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通过这次培训我不仅收获了专家教授们的精髓，提升了自己的业务水平，而且，今后将会使我的教学世界更丰富多彩，让我在教学修养上也得到提升。
澧县九澧实验中学向军：
参加了市教育局组织的骨干教师培训活动，聆听了几位名师的讲座，感觉是幸福而又充实的，因为面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也能够感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。使我的教育观念进一步得到更新，真是受学益习非浅。总之，通过这次骨干教师的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。
培训总结
2013年初中数学骨干教师高级研修班培训总结
今年7月至12月，我院承担了常德市首届初中数学骨干教师高级研修班的培训任务，现将培训的情况总结汇报如下：
一、培训的基本情况
本次培训面向常德市已经认定了的初中数学骨干教师共计29人，其中男教师19人，女教师10人，市直教师10人，各县市教师19人。培训分两个阶段进行，第一阶段为集中授课，理论提高阶段，2013年7月5日至7月11日（共7天）时间，聘请省内外专家10人，共计授课36课时，分为11个专题讲座。第二阶段为参观学习考察和教学观摩，12月9日至12月13日共计5天时间，其中前三天去长沙学习考察，实现考察了长沙明德麓谷学校，长郡芙蓉中学，麓山国际实验学校，开展学习研讨，对口交流、教学观摩、教学实践，参观学习等活动，后二天为市内教学观摩，学员论坛交流。两个阶级的培训，全体学员都能按时参加，学习热情和积极性都很高。
二、培训的主要目标和指导思想
本次培训，根据市教育局教师培训项目的要求，主要是突出真对性、实效性、实践性、互动性，着力提高初中数学骨干教师的课堂教学能力，教育科研能力和引领校本培训的能力，努力使他们成为推进素质教育的带头人，为提高本地区教师队伍整体素质作出贡献。
通过培训，使受训者了解数学课程改革的背景内容和实施计划，理解新时期数学课程的功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面的改革目标。研究新课程下的学生学习方式和教师教学策略。构建新的教学理念，深入理解新课程的基本理念，课程目标，核心理念，整体把握，初中数学课程内容的主线，熟悉初中数学课程教学和改革的前沿性知识，方法性知识，关联性知识，切实提高驾驭初中数学课程的能力。
三、培训的主要做法：
1、采取项目负责，部门配合的办法实施培训：
此次培训由继续教育学院原党总支书记，数学副教授孙圣芳老师负责，廖力老师担任班主任。
从培训方案的制定到各个环节的实施都得到了市教育局师范科领导，继续教育学院领导和相关部门（如办公室、培训科）的高度重视和支持，因而使整个培训得以顺利进行，学员十分满意，培训效果良好。
2、培训在“高”字上做文章，使培训达到预期的效果
这期培训是常德市首届初中数学骨干教师高级研修班，因此必须在“高”字上做文章，整个培训要体现一个“高”字。
①首先从方案的制定就要体现“高标准”，这次培训的方案我们是按照国培的标准制定的，反复讨论修改了多次，得到了市教育局的认可。
②从学员的选派上也体现了“高标准”，参加这期培训的学员都是市教育局已经认定了的中学骨干教师，而且个个素质都比较高。
③专家团队力求“高水平”，我们聘请的专家成员都是通过精心挑选的，而且是数学国培专家团队的教师，有省外高校的专家教授，省市教科院的专家，省市教学一线的高级教师，他们都是近几年深受国培学员十分满意的专家。
④学习考察交流力求“高水平”，这次我们选定了长沙市长郡集团和明德两个教育集团的三所学校进行学习考察交流和教学观摩，使每个学员都感到震憾，学到了不少知识，找到了差距和努力的方向。
⑤对学员的学习“高要求”，本次培训，对学员的要求是很高的，不准请假，不准缺席迟到早退，学习结束时每人要写一篇质量较高的结业论文。回单位后要上一堂质量较高的教学观摩课，要成为引领单位教师培训的带头人。
3、建立建全班子和管理制度，确保培训顺利进行
本次培训时间虽然不长，为了使培训取得良好效果，首先是建立了班委会，学习小组，其次是制定了相关的管理制度，比如学习考勤制度、请假制度，业余活动安排，学习考察要求，结业论文撰写等都提出了明确的要求。培训期间学员都能自觉遵守，保证了培训工作的顺利进行。
4、做好各项服务工作，让学员满意
此次培训，项目组的同志从学员报到到培训结束，都做到了精心安排，精心组织，认真做好了各项服务工作，从专家的接待、学员生活的安排、住宿、用餐、学习考察、车辆安排、经费使用等各方面都安排得井井有条，继续教育学院的领导和综合保障办，培训科的同志都给予了大力的支持，要人给人，要钱给钱，要车有车，满足了我们培训的一切要求。成为我们搞好这次培训的坚强后盾，学员有什么合理要求，都得到了尽量满足，为学员提供了一个舒适、舒心的学习环境，学员们感到十分满意。
四、主要收获与效果
这次培训，我们认为主要收获有以下几点：
1、进一步更新了教育理念和思想。大家一致认为，这次培训对于我们每个学员在教育思想和教育理念上得到了普遍的提升，通过专家的精心讲授，特别是通过参观学习考察，大家进一步明确了教学改革的方向，了解到了省内教育教学改革的最新动态。
2、增强了动力，为骨干教师的成长注入了新的活力
这批培训的教师虽然都是被认定的骨干教师，但要真正成为当地的教学能手、种子教师，学科带头人还有一定的差距，特别是通过参观考察学习，明显地感到还存在很多的不足，通过这次培训，进一步增强这批骨干教师成长的动力和新的活力，为他们的健康成长指明了方向。
3、开拓了视野，增强了信心
这次培训，无论是从理论高度，还是从实际考察学习，使每个学员的视野更加开阔，教学改革的思路更加清晰，目标更加明确，信心更加增强，大家表示，在今后的教学工作中一定要吸取别人的先进经验，不断更新和改进教学方法，使自己成为一个名符其实的骨干教师。
4、积累了大量的资料，更好地掌握了现代教学技术和教学资源在教学中的应用。对课堂教学的把握，教学评价以及教学改革的方面进一步明确。
培训掠影
（略） | 
