△湖南文理学院2013年国培项目实施安排

△我院积极主动开展国培申报工作

△我院多次召开专题会议研究部署国培工作

△我校部署国培顶岗实习工作

△蔡明山院长带队参加省国培项目培训者高研班学习

△蔡明山院长参加省国培项目培训者高研班心得体会

△我校举行培训者培训暨项目实施启动大会

△我院召开初中语文、数学、英语短期培训班工作协调会

湖南文理学院2013年国培项目实施安排

1、2013年承办的各子项目培训学习时间

2、各子项目小组人员安排

我院积极主动开展国培申报工作

    4月28日，我院召开国培申报工作专题会议。继续教育学院全体班子成员、培训科、国培办、综合保障部相关同志参加了会议。会上，党总支书记叶进就4月份参加省教育厅“国培计划”工作会议精神进行了传达，对我院国培申报工作进行了部署。他指出，一、今年的国培申报工作主要采取网络评审与现场答辩相结合的形式，培训申报单位先将评审材料的纸质和电子文档报省教育厅评审，然后通过现场答辩竞标获批；二、今年国培项目中新增了校长高级研修项目。叶进书记还就申报工作的具体要求以及拟申报的项目进行了说明。最后，会议对申报材料准备、顶岗实习、首席专家的聘请等工作进行了仔细研究，对拟申报项目进行了具体安排。    （唐 蕾）             

我院多次召开专题会议研究部署国培工作

4-5月份，我院针对2013“国培计划”，积极组织开展了项目申报工作，5月底，我校申报的10个子项目获省教育厅评审通过，6月份申报成功的2个省培项目也升格为国培项目。为了保证2013“国培计划”项目的顺利实施，高质量完成培训任务，我院多次召开专题会议研究部署“国培”工作。先后召开了“国培计划”（2013）领导班子会议、项目申报工作专题会议、顶岗实习工作协调会议、后勤保障工作协调会议、项目管理人员会议等，就项目分工、课程设置、专家聘请、后勤保障等系列工作进行了研究，制定出“国培”项目实施具体方案。一是成立了项目实施领导小组，组长由副校长张大顺担任、副组长由继教院院长蔡明山、党总支书记叶进担任，培训实行项目负责、部门配合、分工协作、全员参与的管理模式。二是成立了项目专家小组，项目按类别设立首席专家，采用首席专家负责制。三是成立了项目实施工作小组，下设项目总负责人和子项目负责人、教学协调组、“影子教师”实践教学组、师范生顶岗实习组、宣传报道组、后勤保障组、经费管理组等7个小组。后勤保障方面，学院为了让参培学员有个安静舒适的住宿环境，对培训楼室内床位进行了升级改造，将原来的四人间改成了三人间,统一购置了新床,更新了部分床上用品,还对室内设备进行了统一维护与检查，为学员更好地参加培训提供了有利保障。

（唐 蕾）                                                         

我校部署国培顶岗实习工作

5月2日下午，我校召开了2013年“国培计划”顶岗实习工作协调会议。学校党委副书记李敏、副校长张大顺、校长助理、教务处处长齐恒、副处长张奋出席会议。继续教育学院、文史学院、数计学院、外国语学院、法学院等单位的相关负责同志参加了会议。校领导高度重视，对组织这次顶岗实习的各重要环节进行了周密地安排部署。会上，李敏副书记和张大顺副校长要求大家对国培顶岗实习工作给予高度重视和大力支持，尽快落实实习学生的名册，并做好相关准备工作。继续教育学院党总支书记叶进对今年国培计划顶岗实习工作的相关要求及新的变化进行了说明。他指出，今年的国培顶岗实习由过去的集中下到各学校变为“一对一”式安排顶岗实习师范生，即，一名培训老师指导一名顶岗实习学生，实习时间也由以前的三个月变为了一个学期。会议对顶岗实习的相关问题进行了深入探讨。  （唐 蕾）

蔡明山院长带队参加省国培项目培训者高研班学习

按照省国培办的统一部署，6月13日至22日,由继续教育学院院长蔡明山带队，化学化工学院书记王鹏、院党总支副书记张洪、副院长刘琼、培训办邓志宏老师共5人参加了由湖南省中小学教师继续教育指导中心承办的“国培计划（2013）”—国培项目承担机构培训者高研班。此次培训共10天时间,主要在长沙教育学院和黑龙江省教育学院两个教学点完成，培训内容主要围绕“提升国培项目实施的专业化、精细化水平”展开，这次培训的主要目标是了解教师培训的最新政策；把握教育行政部门、一线教师对项目实施的需求；掌握教师培训基本理论和方法；提升解决项目实施重难点问题的能力；对本单位的项目实施方案进行完善，将其运用于今后教师培训实践活动中。参加培训的几位同志都非常认真的听培训专家进行指导,积极参与到与同行的经验交流中去,认真撰写培训心得,做好培训反思,希望能把好的经验带到我院“国培”的项目管理中,使我校国培工作做得更好。

                                              （邓志宏）

蔡明山院长参加省国培项目培训者高研班心得体会

我们带着期望而来，经过十来天紧张丰富的学习生活，深深地感到的确不虚此行。体会很多，只讲其四。

1．一点收获：我们来干什么？目的是否达到？

学习的确是辛苦的，只要心里想着工作，想着如何把学来的东西应用到实际工作中去，想着如何发现问题，解决问题。学习是紧张的，只要是讨论式课堂，是准备随时回答问题的，随时准备提出见解的。学习是有压力的，因为可能有课外作业，特别是可能要求你上去就某一个问题讲上20分钟，或者仅仅就上一堂课作几分钟的反思。

“此培训非彼培训”。这样实实在在的培训，可能是少有的，就因为是针对性强的“任务驱动式”、“研讨式”、“实践借鉴式”。所以你不能偷懒，躲也躲不掉，你还能没有收获？肯定有——­­­无论是被动的还是主动的。

有压力就会有动力——也许先是被动的，马上，就会变成主动；有思考就必然会有进步。我和大家一样，通过十来天的紧张学习，听专家讲座接受指导，与专家、同学一起解读国家、教育厅文件，发现问题，寻求解决办法，借鉴操作技巧，收获很大。于是，短暂而紧张的十天，我们是充实的，快乐的。所学所获实用、好用，预期目的绝对达到了，我们可以满载而归。

2．一点思考：拿来也好，借鉴也好，参考也好，要把握一个“度”。

听了两节教改课，为他们改革的勇气所折服：分组学习讨论，调动学生的主动性、积极性、参与度，培养学生的合作意识；学生讲解，锻炼学生的胆量、口头表达能力、板书设计能力；学生集中概括，培养学生的总结表达能力等等。这种方式的确很好，效果也是值得肯定的，可以学习、借鉴、推广。但是，我在思考，如何把握一个“度”：（1）是不是信息量太少。按任务分组学习，会不会顾此失彼，抓芝麻丢西瓜。（2）会不会增加学生的课外负担——因为要讲好有些内容，需要课外预习，这与减负不相符。（3）学生基础、参与度参差不齐，会不会大多数吃不饱，个别人根本不吃。（4）会不会丢掉关键知识面——思考与扩展。事实上，学生能总结出来的，似乎全是书面上、一看就明白的，而更重要的东西没有讲，比如，①“为什么叫‘南亚次大陆’？”②矿产资源应该是与气候变化、地质运动、历史相关的吧？不然那些矿产哪里来的，为什么有的矿产单单就在这里有？③物产是与地理位置、气候相关的吧？什么气候适合种植什么？等等，我们没有听到教师讲解。是没有时间吗？可能更多的是没有准备、没有思考。那学生怎么举一反三，怎么培养创新精神？

    有很多专家教授讲课，事实上也的确非常好，但是评价“满意”和“非常满意”的不是很高，是不是那一堂课的内容，或者对象，不适合那种教学方式？尤其，课堂上需要大家参与讨论的项目，难度和工作量不能太小，不用太多思考，一下子就能总结出来或得到答案的东西，或是通过举手答问、概括总结就够了的，不应该耽误太多时间，否则，信息量肯定不够。“耽误他人的时间是一种犯罪”呀。

3．一点赞赏：虚心才能赢得真心，获得真话，改进工作。

我们都是来学习的，希望通过互相学习，发现问题，借鉴办法，改进不足，以利于很快、全面一些知道下一步怎么做，最好操作性还要强一些。也希望教育部也好，教育厅也好，帮我们想细致点，文件的可操作性强一些。然而，毕竟国家也好，省里也好，文件是专家搞出来的，专家也是人，专家也只是人而不是神，不足是肯定有的，就要虚心学习，尽快改进。绝对不能“就这样，愿意搞就遵照搞，不按要求就不要搞”。黄佑生同志就很睿智，很灵活，也非常虚心。他知道真正的问题，尤其是操作性的，来自我们来参加学习培训的这些前线指战员。我们才能帮他——其实是帮大家、也是帮自己发现问题，解决问题。他更知道，我们这些指战员，在实际操作中碰到问题，发现不足的能力（至少是机遇），比“大专家”要实在，要全面。我们提出来的解决办法也许适用性、操作性更好。他很虚心，抓紧收集，认真记录，无论是问题还是“臭皮匠”的思想，无论是方法还是技巧。他也很实在，能拍板的就给我们当面拍板，不能拍板的就记下来，以后向上反映，提出建议。其实，他还聪明在哪里？找我们这些人，问题准、建议多——可选择性就大、措施好，将来决策就准。17号大家讨论出那么多问题，值得收集整理，逐步研究解决。更重要的，几天的、来自各单位的微小案例教学，资源共享，大家就都会在互相学习借鉴的基础上做得更好，这是对湖南教育的贡献。

4．一点建议：假期教学观摩的处理

假期教学观摩，没有下校的条件，可以想办法解决，但要把握好，不能走过场。一是可以模拟课堂，事先叫学员带着一堂课来参加培训，可以讲课，也可以说课，然后评课。二是可以以小组讨论的形式研究某一堂课怎么上——集体备课，然后边试讲边改进——行动研究。三是还有一个资源可以利用：省教育厅高教处原来主管实践教学的王文斌副处长搞过“（高等学校）省级优秀教学实习基地评选”申报材料——公开课讲课、说课、听课、评课、集体备课的录像资源。我做过学校教务处管实践教学的副处长，参与过几所学校的申报，我知道，很多学校有，教育厅肯定有，不知道网上有没有。连续搞了几年，资源很丰富的。四是授课专家上的示范课也是观摩课，可以就此开展讨论。

我校举行培训者培训暨项目实施启动大会

6月29日上午，学校在第二办公楼干训教室举行了“国培、省培、市培计划”培训者培训暨项目实施启动大会。校党委副书记李敏出席，继续教育学院班子成员、化工学院陈远道副院长以及参与2013年“国培、省培、市培计划”的全体老师参加了启动大会。大会由继续教育学院副院长粟志勇主持。

会上，继教院党总支书记叶进就2012年国培工作从项目实施概况、培训的主要做法与特色、培训效果、培训经验、经费使用情况、有关培训的问题与思考等六个方面作了总结。他指出，继续教育学院自开展“国培”以 来，各项成绩均取得突破性进展。他重点强调，去年的培训规模、教师队伍建设、专家水平、年度收益等都较往年有了显著提高。同时他也指出，随着全省教师培训工作参与面的快速增大和培训水平专业化的提高，今后的教师培训工作，我们将会面临更大的挑战，很多问题还有待解决，很多方面要进一步重视，提高水平。他希望学院全体老师能够团结合作，努力做好今年的各项培训工作。

学校党委副书记李敏在会上作了重要讲话。他首先对继续教育学院取得的丰硕成果表示祝贺，并对学院取得的成绩给予了高度肯定。他认为，我校“国培”工作在全省有一定规模，取得较好的成绩，与继教院班子及全体老师的共同努力是分不开的，当前由继续教育学院具体实施的“国培”工作模式和方法符合我校实际，应该继续坚持。

会上，继教院院长蔡明山宣读了省国培办“关于表彰全省‘国培计划’实施工作先进单位和先进个人的通报”以及继续教育学院“关于对‘国培计划（2012）’初中英语置换脱产研修项目等3个获省教育厅奖励子项目进行表彰的决定”，并现场进行了颁奖，兑现了奖金。2012年我校荣获 “培训管理先进单位”和3个“子项目实施工作先进集体”称号。此外，多位老师获得了“优秀工作者”、“优秀培训者”、“优秀顶岗实习指导老师”等荣誉称号。院长还就2013年培训项目申报情况进行了介绍，对2013年培训实施及人员分工进行了部署。

党总支副书记张洪就2013年培训后勤保障工作从住宿、就餐、交通、专家接待等四个方面进行了讲解与说明。副院长刘琼对2013年“国培”教学质量监控进行了讲解与说明。

2012年子项目实施工作先进典型代表项目负责人韩朝晖、教务秘书杨名、班主任王俊分别作了发言。  （尤大开）                  

我院召开初中语文、数学、英语

短期培训班工作协调会

我院承办的“国培计划”（2013）初中英语、数学、语文短期集中培训项目于7月16日学员报到。为了给学员营造一个安静舒适的学习、生活环境，保证培训工作的顺利开展，7月11日下午，院长蔡明山主持召开了这三个短期集中培训班的开班工作协调会议。学院领导、国培办、综合保障部以及三个项目的项目负责人、班主任、教务干事等相关人员参加了会议，会上各项目就课程安排、师资聘请、学员通知等情况进行了汇报，对报到工作流程安排、教室、宿舍安排等后勤保障工作进行讨论研究，对存在的问题会后还立马进行了现场解决。会议还明确了培训开班典礼时间及地点。

为了确保“国培”顺利开班，学院领导要求相关科室对开班前的各项准备工作进行了一次自查。7月14日下午，党总支副书记张洪同志带领各短期项目组成员对各教学场地的设施、学员住宿、生活用餐、开班典礼会场布置等情况作了全面细致的检查督办，对存在的问题作了记载，并进行了现场整改，确保了各项准备工作落实到位。